Podnikanie s poslaním

Sociálne zručnosti a kooperácia Kreativita SŠ

Kooperatívna print&play hra o zodpovednom podnikaní

Čo nájdem v metodike?

➤ Vysvetlenie spoločenských problémov
➤ Základné pojmy sociálnych inovácii
➤ Postupy na tvorbu podnikateľských nápadov
➤ Meranie spoločenského dosahu
➤ Inovatívne vzdelávacie metódy

Podnikanie s poslaním je tímová hra, v ktorej hráči riešia skutočné spoločenské a environmentálne problémy pomocou kreatívneho a podnikateľského myslenia. Prostredníctvom rozdelených rolí sa učia spolupracovať, diskutovať a pozerať sa na výzvy z rôznych uhlov pohľadu. Hra ich krok za krokom vedie od pochopenia problému až k návrhu zmysluplného riešenia s pozitívnym dopadom.

➤ Odporúčaný vek: od 15 rokov
➤ Stupeň vzdelania: SŠ a gymnáziá
➤ Počet hráčov: min. 3
➤ Dĺžka hry: + 45 min.
➤ Jazyk hry: slovenčina, angličtina, nemčina
➤ Vhodné na doma: áno
➤ Predmet: ekonomika, etická výchova, občianska výchova, náuka o spoločnosti, environmentálna výchova
➤ Rozvíja zručnosti: podnikateľské zručnosti, inovatívnosť, kreativita, kritické myslenie, tímová práca, analýza spoločenských problémov a riešenia, empatia, sociálna zodpovednosť

Dôležité informácie: Hra je voľne stiahnuteľná na linku vyššie. Po vytlačení je potrebné zlepiť hrací plán a vystrihnúť zvyšné komponenty (kartičky, ťaháky, žetóny).

Hra Podnikanie s poslaním je vzdelávacia print&play hra zameraná na riešenie skutočných spoločenských a environmentálnych výziev prostredníctvom podnikateľského a kreatívneho myslenia. Hráči sa ocitnú v príbehovom prostredí tajomného ostrova, ktorý čelí vážnym problémom, a ich úlohou je spoločne nájsť riešenie, ktoré má zmysel, dlhodobý dopad a je realistické aj z pohľadu podnikania. Hra nekladie dôraz na víťazstvo, ale na proces - pochopenie problému, spoluprácu a hľadanie ciest k zmene.

Každý hráč v tíme preberá konkrétnu rolu (napríklad facilitátor, diablov advokát či tvorca nápadov), ktorá určuje jeho spôsob uvažovania a prínos pre tím. Vďaka tomu sa účastníci učia pozerať na problém z rôznych perspektív, argumentovať, klásť správne otázky a rešpektovať odlišné názory. Hra je vedená krok za krokom pomocou kariet, ktoré usmerňujú diskusiu, brainstorming a rozhodovanie, pričom podporujú aktívnu účasť všetkých hráčov.

Na hodinách môže hra slúžiť ako úvod do témy (napr. podnikanie, spoločenské problémy, udržateľnosť), ako jadro projektového vyučovania, alebo ako zhrnutie učiva. Žiaci pracujú v tímoch, analyzujú problém, hľadajú jeho príčiny a dôsledky a navrhujú riešenia, čím si precvičujú kritické myslenie, argumentáciu a schopnosť prepájať poznatky z viacerých predmetov. Vďaka jasne štruktúrovaným krokom a časovým odporúčaniam sa hra dá dobre zaradiť aj do bežnej vyučovacej hodiny alebo bloku hodín.

Podnikanie s poslaním ozvíja mäkké zručnosti – tímovú spoluprácu, komunikáciu, empatiu, zodpovednosť a schopnosť riešiť konflikty. Rozdelenie rolí pomáha zapojiť aj tichších žiakov a dáva každému jasnú úlohu v tíme. Zároveň podporuje zodpovednosť, empatiu a uvedomenie si dopadu vlastných rozhodnutí na spoločnosť a svet okolo nás. Podnikanie s poslaním tak spája učenie, tvorivosť a hodnoty do jedného zmysluplného herného zážitku.

Hra umožňuje dlhodobú prácu, preto môže učiteľ na herné výstupy nadviazať ďalšími aktivitami, ako sú prezentácie, písanie projektov, rozpracovanie podnikateľského nápadu alebo prepojenie s lokálnou komunitou. Žiaci tak nepracujú len s teóriou, ale vidia, že ich nápady môžu mať skutočný význam a dopad. Podnikanie s poslaním tak prináša do vyučovania zmysluplnosť, spoluprácu a reálne uplatniteľné zručnosti.

Hra Podnikaním k rovnosti vznikla v dielni organizácie Hekima v úzkej spolupráci s odborníčkami z Impact Games.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.