Lazarus Case

Mobilná hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ.

➤ Odporúčaný vek/stupeň vzdelania: od 14 rokov/ 9. ročník ZŠ, SŠ a gymnáziá
➤ Počet hráčov: 1 na jedno zariadenie
➤ Dĺžka hry: 90 min.
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: geografia, ekonómia, matematika
➤ Tematické okruhy: dátová gramotnosť, grafy
➤ Vhodné na doma: áno

Kto je Dr. Jeff More? A prečo zmizol z ostrova, na ktorom realizoval výskum úplne sám?

Lazarus Case je textová cozy adventúra odohrávajúca sa v roku 2075. Svet sa zotavuje z devastácie, ktorú zanechal dopad asteroidu Big Fluffy. Spoločnosť žije pod správou megakorporácií. A práve jedna z nich – CORP – poverila populárneho vedca a hviezdu sociálnych sietí Jeffa Morea tajným výskumom na izolovanom ostrove. Dr. More bol jeho jediným obyvateľom. Až kým….
Do hry vstupujete ako detektív Benedict Blank s jasnou úlohou: ísť na ostrov a zistiť kde je Jeff More a kto stojí za jeho zmiznutím?
Ostrov a vaša ostrovná AI asistentka vám prvotne neponúkajú veľa odpovedí. Len poctivá detektívna práca v teréne, pochopenie faktov a validovanie hypotéz vás privedie k rozlúsknutiu záhady zmiznutia Dr. Morea.

Dokážete porozumieť ostrovu z budúcnosti a zistiť čo sa stalo?

Vzdelávacia hra Lazarus Case môže slúžiť ako skvelá didaktická pomôcka pri osvojovaní si učiva geografie, matematiky, či ekonómie. Je v súlade so ŠVP pre 9. ročník ZŠ, stredné školy a gymnáziá.

Viac v metodickej príručke, ktorú zverejníme čoskoro.

Hru vydalo občianske združenie Impact Games v roku 2025.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.