Hrawoda

Print&play hra vhodná pre 2. stupeň ZŠ a SŠ; predmet: biológia, ekológia

Predstavujeme Vám unikátnu print&play o vode, ktorú vytvorili učitelia v rámci kurzu inovačného vzdelávania Vytvor si hru 2025!

➤ Odporúčaný vek/stupeň vzdelania: od 11 rokov, 2. stupeň ZŠ a SŠ
➤ Počet hráčov: 2 - 4 tímy (2-4 hráči v jednom tíme)
➤ Dĺžka hry: 45 min.
➤ Jazyk hry: slovenčina
➤ Predmet: geografia, biológia, chémia, fyzika, environmentálna výchova
➤ Prierezové témy: udržateľný rozvoj, mediálna a informačná gramotnosť, osobnostný a sociálny rozvoj, spolupráca a komunikácia
➤ Vhodné na doma: áno

Hráči sú rozdelení do tímov, ktoré postupujú po hernom pláne od ŠTARTU do CIEĽA.
Na základe políčok ťahajú kvízové otázky alebo bonusové kreatívne úlohy, ktoré riešia v časovom limite pomocou presýpacích hodín.
Za správne odpovede a splnené úlohy sa tímy posúvajú po hernom pláne. Víťazom sa stáva tím, ktorý sa ako prvý dostane do cieľa.

Hra obsahuje:
- 1 herný plán,
- 4 stierateľné tabuľky s fixkami a hubkami,
- 4 figúrky (kohútiky z vodovodu),
- presýpacie hodiny,
- 71 modrých kvízových kariet,
- 26 bielych bonusových kariet,
- zošit pravidiel s kľúčom správnych odpovedí,
- zväzok papiera a ceruzku.

Hrawoda prepája viaceré vyučovacie predmety v jednej hre. Rozvíja tímovú spoluprácu, komunikáciu a argumentáciu a rýchle rozhodovanie pod časovým tlakom. Nájdete v nej vedomostné otázky, kartičky kreativity (pantomíma, kreslenie, opis), ale aj hravé prekážky.

Zážitková forma zvyšuje motiváciu žiakov, podporuje aktívne zapojenie všetkých členov tímu.

Hra vznikla v rámci kurzu inovačného vzdelávania Vytvor si hru v roku 2025. Autormi sú: Marianna Somogyiová, Petronela Markovicsová, Veronika Zagorová.

Odporúčania od učiteľov

Povolanie učiteľa vyžaduje neustále tvorenie,zdokonaľovanie materiálov či pomôcok na vyučovanie. Aj preto som uvítala keď ste nám ponúkli vaše didakticky spracované hry. Hra je vždy motivačným faktorom pre žiakov. Navyše, pre mňa, ako učiteľku ANJ, je bonusom to, že sú vaše hry dostupné aj v AJ. Je to skvelá forma učenia sa cudzieho jazyka a zároveň rozvíjania kompetencií žiakov.

Andrea Slabá,

učiteľka anglického jazyka a občianskej náuky, Gymnázium P. J. Šafárika Rožňava

Najnovšie výskumy dokazujú, že počítačové hry pomáhajú deťom v rozvoji. A to hlavne ak sú vhodne a cielene vybrané. Aj preto som sa rozhodla spolupracovať s Impact Games. Ich hry na smartfónoch ponúkajú deťom prostredie, ktoré je im blízke. Prinášajú deťom zábavu a radosť z dosiahnutých výsledkov. Hry im dávajú rýchlu spätnú väzbu čím je častokrát hra aj motivačným prostriedkom, a zároveň aj nástrojom výučby.

Eva Kušpálová

učiteľka 1.stupňa ZŠ Sibírska Bratislava

Klasické vyučovanie dnes potrebuje zmenu. Do popredia je potrebné dostávať moderné metódy vyučovania. Hry sú skvelým spôsobom ako vzdelávať žiakov pre nich zapamätateľnou formou: prostredníctvom zážitkov. Som skutočne rada, že s Impact Games spolupracujeme. A zároveň im ďakujem za to, že prispievajú ku skvalitňovaniu vyučovania na našich školách.

Mária Bajúzová

Majsterka odborného výcviku, SOŠ Techniky a Služieb Levice

Keď sa deti učia hrou, atmosféra v triede zrazu chytí iný ráz. V triede cítiť uvoľnenie, napätie sa vytráca, naokolo vládne radosť a zábava. Hrou Garbage Gobblers sa nám podarilo vytvoriť v triede štvrtákov úžasnú pracovnú atmosféru. Hra podnietila žiakov k spontánnosti, tvorivosti, k spolupráci a zdravej súťaživosti.

Erika Kuriľaková,

triedna učiteľka - 1. stupeň, ZŠ, J. Švermu 6 v Michalovciach

V tejto dobe informácií ako aj dezinformácií je hra "follow me" výborná pomôcka pre viaceré všeobecno-vzdelávacie predmety. Priamo rozvíja kritické myslenie študentov a nabáda ich k záujmu a poznaniu. Moji študenti si hru zamilovali!

Erika Vitkovičová,

učiteľka anglického jazyka a triedna učiteľka, Hotelová akadémia v Bratislave

Použila by som citát Daniela Heviera: ,,Skúsme sa to odučiť - iba prísť a odučiť. " Ako učiteľka chcem, aby vzdelávanie bavilo mňa aj mojich študentov. Aby nám spoločne dávalo zmysel. Vzdelávanie hrou prináša študentom možnosť učiť sa prirodzeným a nenasilným spôsobom v bezpečnom priestore. Celý proces učenia nielen oživí, ale môžeme ním rozvíjať potrebné kompetencie.

Magdaléna Ochabová,

riaditeľka Hotelovej akadémie v Bratislave

Hry od Impact Games mi pomáhajú učiť zážitkovou formou. Pri učení cez hry mám prirodzené možnosti so žiakmi neformálne komunikovať. Osvedčilo sa mi, že ak je učiteľ účastník hry, žiaci ho vidia v inom svetle (radi súťažia s učiteľom a chcú nad ním vyhrať). To umožňuje budovať prirodzenú autoritu učiteľa.

Martina Ďurišinová,

učiteľka odborných predmetov, kariérna poradkyňa a triedna učiteľka, Stredná zdravotnícka škola Michalovce

Vzdelávanie hrou prináša oproti “klasike” zábavu a na žiakoch vidieť chuť sa niečo nové naučiť. Vnímam, že sa im s hrami pracuje dobre, lebo ich riadia oni a neučia sa podľa nejakej šablóny.