Pamoja: za bezpečný úsvit je príbehová hra, kde úlohou hráča je cez exploráciu prostredia a konverzačné rozhodnutia formovať príbeh hlavnej hrdinky Nyah. Ten sa rozvíja primárne s pomocou dejovej línie, v ktorej sa Nyah a jej spolužiaci snažia vyriešiť dlhodobý problém s nájazdmi divých slonov na polia a príbytky miestnych obyvateľov. Dokážete spolu s Nyah tento problém vyriešiť a vyskladať spolu s priateľmi inovatívny prístroj, ktorý zabráni budúcim konfliktom?

Po spustení vás hra vnesie priamo do deja, ktorý začína v izbe našej hlavnej hrdinky Nyah. Už od prvých momentov sa cez postavu Nyah dostávate do kontextu života mladého človeka na vidieku v Keni. Tomuto kontextu prináležia aj otázky a rozhodnutia, ktoré v osobe Nyah ako hráč/ka robíte. Pôjdem dnes do školy, alebo zostanem pomáhať rodičom na farme? Stihnem cestu do školy, ktorá trvá 3 hodiny? Dokážem presvedčiť rodičov, že môj školský projekt mi vie v živote priniesť lepšie príležitosti uplatniť sa na trhu práce?

Hra je inšpirovaná skutočným príbehom mladej inovátorky z Kene. V hre existuje až 6 rôznych dejových línií, ktoré sa vyvíjajú na základe rozhodnutí hráčov. O skutočnom príbehu sa môžete viac dozvedieť prostredníctvom týchto článkov a videí: 
Protection from wilderness (článok)
This Kenyean School is Ending the War (video)
A device for scaring elephants away (video)

PAMOJA: za bezpečný úsvit simuluje každodenný život mladého človeka na vidieku v Keni — žiaci sa rozhodujú v koži hrdinky Nyah, riešia reálne dilemy (ísť do školy, alebo pomáhať rodičom na farme?) a spoločne hľadajú inovatívne riešenie konfliktu medzi ľuďmi a divými slonmi. Hra tak spája globálne vzdelávanie s príbehovým prežitkom a je vhodná na hodiny dejepisu, geografie, občianskej náuky a etickej výchovy na 2. stupni ZŠ, SŠ a gymnáziách.

Prelína sa s učivom ŠVP v témach ako kolonializmus a dekolonizácia, vysťahovalectvo, ľudské práva, sociálna nerovnosť, chudoba a ekológia, a to naprieč viacerými predmetmi. Hráči pri nej rozvíjajú kritické myslenie (posudzovanie výziev a príležitostí globalizácie z pohľadu niekoho, kto ich zažíva na vlastnej koži), empatiu a perspektívne myslenie (vcítenie sa do reality života v rozvojovej krajine) a občianske a globálne kompetencie — porozumenie rozvojovej spolupráci, globálnym problémom a vzájomnej závislosti sveta. Keďže hra existuje aj v anglickom jazyku, dá sa zaradiť aj na hodiny angličtiny.

Umožňuje následnú reflexiu:
- Ktoré z Nyahiných rozhodnutí by si urobil/a inak a prečo?
- Čo spôsobilo, že niektoré deti v hre nemôžu chodiť do školy — a kto za to nesie zodpovednosť?
- Čo má spoločné situácia v Keni s globálnymi problémami, o ktorých sa dozvedáme z médií?

Viacero tipov na prácu s hrou vo vyučovaní — vrátane diskusných otázok, kvízu, námetov na esej a vzoru pracovného listu — nájdete v metodickej príručke (na stiahnutie vyššie). Hra je využiteľná pri prezenčnom, hybridnom aj dištančnom vzdelávaní v rámci štandardnej 45-minútovej hodiny.

Hru produkovala a vydala inovačná platforma Impact Games s podporou Slovenskej agentúry pre medzinárodnú rozvojovú spoluprácu SlovakAid. Na vývoji sme spolupracovali so študentským tímom z LEAF Academy (Martin Abelovský, Boris Pasterňák, Natália Pčolová, Vivien Vámosová).